Éducation aux médias (EMI) :
la méthode be my media
L’éducation aux médias désormais rendue obligatoire par l’Éducation Nationale.
Découvrez comment be my media peut vous permettre d’aborder l’EMI avec vos élèves ou étudiants.
L’Éducation aux médias désormais rendue obligatoire par l’Éducation nationale
L’Éducation aux médias et à l’information (EMI) est désormais obligatoire. Depuis 2015, cette grande problématique est portée par le ministère de la Culture qui en a fait un engagement prioritaire. Généralisé en 2022, l’EMI s’inscrit désormais dans le socle commun de connaissances, de compétences et de culture.
À cette occasion, il est précisé dans un texte adressé aux inspections d’Académie et aux Rectorats : “Transversal, l’apprentissage des médias et de l’information se déploie tout au long de la scolarité, du cycle 2 au lycée, dans tous les enseignements, notamment par le biais des professeurs documentalistes.”
Un référent EMI est désormais désigné par chaque rectorat. Depuis la rentrée 2024, les programmes d’enseignement moral et civique intègrent des notions et concepts spécifiques à l’EMI. Certaines actions sont par ailleurs portées par le CLEMI, l’opérateur du ministère chargé de l’éducation nationale. Le CLEMI organise notamment la semaine de la presse et des médias dans l’école.
Pourquoi cette attention portée à l’éducation aux médias ? Parce que la désinformation représente désormais une véritable menace pour l’humanité. Au Forum économique mondial de Davos en 2024, elle a été identifiée comme un risque majeur, devançant les événements climatiques extrêmes. Un article des Échos note à cet égard : “Avec le boom de l’intelligence artificielle, la multiplication des fake news, infox et fausses informations compte parmi les plus grandes menaces pour l’humanité”. Il paraît donc fondamental de se former au fonctionnement des médias et à faire preuve d’esprit critique au quotidien.
Dans ce cadre, be my media se positionne en facilitateur et donne des pistes aux enseignants pour aborder l’EMI avec ses élèves et ses étudiants.
L’éducation aux médias, une impérieuse nécessité
Alarmiste, le constat sur la désinformation dressé lors du Forum économique de Davos ? Malheureusement non. L’ONU prend ce sujet très au sérieux, expliquant les choses suivantes : “Les dernières décennies ont été marquées par des transformations techniques rapides qui ont complètement bouleversé la façon dont les gens interagissent, communiquent et accèdent aux informations sur le monde. […] Pourtant, ces changements ont également entraîné des conséquences négatives auxquelles nous commençons seulement à faire face, y compris le rythme très accéléré auquel la désinformation, la mésinformation et même les discours de haine se répandent.”
Selon le CLEMI, les sites d’infox (ou fake news) généraient en 2021 2,6 milliards de dollars par an grâce à leurs recettes publicitaires. L’article mentionne aussi le don comme source de revenus. Un autre article des Échos donne un éclairage différent : s’appuyant sur un rapport produit par l’université d’Oxford, le journal précise qu’agences gouvernementales et partis politiques utilisent massivement les réseaux sociaux pour “diffuser de la propagande politique, polluer l’information en ligne et entraver la liberté d’expression et la liberté de la presse”. Le phénomène serait “en nette accélération depuis la campagne présidentielle américaine de 2016” et l’intelligence artificielle permettrait de multiplier encore les possibilités des faussaires de l’information.
Pour parler seulement des Français, ils sont 73 % à penser avoir déjà été confrontés aux fake news selon une enquête BVA menée en 2019.
Lire aussi sur ce sujet : l’origine des fake news.
Face à cette situation, et afin d’exercer en toute conscience et en toute connaissance ses droits et devoirs de citoyens, il est impératif de maîtriser ce que sont l’information et la désinformation. Cela suppose notamment :
- de savoir distinguer un fait d’une opinion ;
- de connaître le circuit de production et de diffusion de l’information ;
- de savoir chercher la source d’une information ;
- de faire preuve d’esprit critique face à une information ;
- de faire preuve de discernement lorsque l’on partage une information.
Comment aborder ces notions avec vos élèves ou vos étudiants ? C’est toute la question. Be my media vous suggère plusieurs moyens que nous vous invitons à découvrir ci-dessous.
Quels moyens pour aborder l’EMI avec ses élèves et ses étudiants ?
Be my media a conçu plusieurs jeux ludiques pour travailler sur différentes notions liées à l’éducation aux médias. Ces ressources sont présentées dans un kit à télécharger sur cette page. Cinq activités sont proposées :
- Fait et opinion : l’enseignant donne une information à ses élèves. Ils disposent de quelques minutes pour faire des recherches et déterminer si cette information est factuelle ou si elle relève d’une opinion.
- Mots fléchés collaboratifs : grâce à des grilles de mots fléchés, les élèves découvrent les notions clés de l’éducation aux médias.
- Alerte aux bulles de filtre : cette activité consiste à observer avec vos élèves les effets d’une bulle de filtres sur YouTube ou un autre réseau social : on constate que les suggestions de l’algorithme ne sont pas les mêmes selon les recherches effectuées en amont.
- Les médias à la loupe : grâce à une grille à reconstituer, les élèves découvrent la diversité des modèles économiques et éditoriaux des médias.
- Un thème, un angle, un sujet : à travers un jeu de rôle, les élèves découvrent les différentes façons de traiter un sujet lorsqu’on est journaliste.
L’ensemble de ces activités permet une première sensibilisation à l’information et au monde des médias. Elles permettent de travailler notamment sur le danger qu’il existe à s’en tenir aux réseaux sociaux pour s’informer.
L’impact de la méthode be my media en quelques chiffres
Des résultats construits main dans la main avec l’engagement de nos établissements partenaires.
500 établissements
partenaires engagés
Dans toute la francophonie, du lycée à l’enseignement supérieur.
100 000 apprenants
sensibilisés et formés
À une pratique critique et responsable de l’information.
2,5 millions d’articles lus
chaque année
Pour s’informer autrement et découvrir différents points de vue.
Grâce à l’application be my media
Cette ressource pédagogique numérique créée par be my media permet aux utilisateurs d’accéder à plus de 500 sources d’informations variées afin de suivre l’actualité internationale, nationale et locale. Les médias répertoriés sont généralistes, indépendants, institutionnels, spécialisés, internationaux… Ils permettent d’aborder les sujets d’importance (économie, politique, société, etc.) en privilégiant la diversification des points de vue.
L’application est parfaitement adaptée au jeune public. Outre les articles, elle propose une large gamme d’activités interactives : quiz, comparaisons d’articles, ou encore défis de vérification d’infos. Grâce à la diversité des formats proposés, les apprenants explorent le fonctionnement des médias, identifient les différents genres journalistiques (article, éditorial, enquête) et apprennent à distinguer les sources fiables de celles qu’il convient de vérifier. Chaque activité s’appuie sur des exemples concrets issus de l’actualité.
Les quiz prennent la forme de défis : on cumule des points, on franchit des niveaux, et l’on est incité à rejouer. Cette approche ludique renforce l’engagement et facilite la mémorisation.
Aborder sereinement l’éducation aux médias avec be my media !
Alors que l’information n’a jamais été aussi accessible, s’informer n’a jamais été aussi complexe. Entre fausses informations, filtres technologiques et surabondance d’actualités, pas facile d’y voir clair.
Découvrez concrètement en un clin d’œil notre application pédagogique, ses contenus et comment elle s’intègre facilement dans vos cours.
Avec la fresque de l’information
Enfin, pourquoi ne pas faire appel directement aux animateurs de be my media pour organiser avec eux la Fresque de l’information au sein de votre établissement ? Le principe : faire découvrir 40 notions clés de l’information. Celles-ci sont notées sur des cartes et divisés en plusieurs thèmes. Les participants sont invités à la classer et à échanger entre eux pour reconstituer le circuit de l’information, avec l’aide des animateurs de be my media.
La Fresque de l’information permet d’outiller les participants avec les compétences nécessaires, afin qu’ils puissent naviguer de manière autonome et critique dans le paysage médiatique. Vous êtes intéressé ? Prenez contact dès maintenant avec be my media pour organiser une session dans votre établissement !ur sensibiliser vos apprenants aux grands enjeux de l’information.
🙌🏼 Un atelier ludique pour vivre
un temps fort et marquer les esprits
Le déroulement du jeu se fait en trois étapes :
– la découverte et la réflexion,
– l’appropriation et la prise de conscience,
– la discussion et l’action.
Ils utilisent déjà be my media dans leur établissement
Des centaines d’établissements, du lycée à l’université, ont intégré be my media dans leurs pratiques pédagogiques. Ils partagent ici leur retour d’expérience : les raisons de ce choix, son intégration concrète, et les bénéfices observés auprès des élèves et des équipes.
Retour d’expérience avec l’université de Montpellier
Découvrez le témoignage de Justine Valette, maître de conférences à Montpellier Management.
Retour d’expérience avec l’IUT de Créteil-Vitry
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Retour d’expérience
au lycée Charlemagne
Découvrez le témoignage de
Marie-Lyse Dubois, professeur documentaliste au lycée Charlemagne
Nos partenaires engagés
Un grand merci à nos partenaires, dont certains avec lesquels nous collaborons depuis 2019.
Nous sommes fiers d’être engagés à vos côtés pour une pratique plus responsable et émancipatrice de l’information.
Nous partageons tous les mois des contenus
pour décrypter le monde des médias et de l’information
Podcast, guides, outils, infographies, évènements… nous partageons chaque mois
nos meilleures ressources pour vous permettre de mieux comprendre et appréhender
les enjeux médiatiques et informationnels.