Vous souhaitez travailler l’éducation aux médias (EMI) avec un public scolaire ou étudiant ? L’approche par l’activité ludique peut s’avérer judicieuse : cela permet d’aborder plus facilement certaines notions (circuit de l’information, culture de la source, etc). Be my media vous propose ici plusieurs idées de jeux autour de l’information. 

Trois activités pour s’initier à l’EMI 

1- Apprendre à distinguer fait et opinion 

L’idée ? Vous affirmez quelque chose à vos élèves, qui disposent de quelques minutes pour faire des recherches et déterminer s’il s’agit d’un fait ou d’une opinion.

Exemples d’affirmations : 

• Le président de la République française doit nommer un Premier ministre pour gouverner le pays. 
• La Seconde Guerre mondiale est l’événement le plus marquant du XXe siècle. 
• Un dérèglement climatique est actuellement en cours et concerne l’ensemble de notre planète. 

Les objectifs de cette activité : 

• Évaluer les informations de manière objective et apprendre à remettre en question les informations transmises ; 
• Renforcer l’esprit critique face aux informations rencontrées sur Internet et les réseaux sociaux.

2- Se méfier des bulles de filtre 

Sur YouTube, demandez à vos élèves de visionner et commenter des contenus spécifiques, et de s’abonner aux chaînes qui produisent ces contenus. Observez ensuite les contenus suggérés. Très rapidement, on se rendra compte que les contenus suggérés sont proches de ceux avec lesquels on interagit. 

Les objectifs de cette activité : 

• Comprendre le fonctionnement des algorithmes de recommandation sur les plateformes numériques. 
• Expérimenter en direct la formation d’une bulle de filtres en simulant différents profils d’utilisateurs. 

3- Trouver un thème, un angle et un sujet ! 

Formez plusieurs groupes d’élèves. Chaque groupe tir au sort un thème et un angle parmi ceux que vous leur proposez. Ils disposent alors de 15 à 20 minutes pour imaginer un sujet d’article. 

Exemples de thèmes : 

• La coupe du monde de football 2026. 
• L’avènement de l’intelligence artificielle. 
• La voiture électrique. 
• Les plateformes de streaming. 

Exemples d’angles :

• Angle politique ou international. 
• Angle économique. 
• Angle historique. 
• Angle environnemental. 

Les objectifs de cette activité : 

• Comprendre les processus de sélection et de hiérarchisation de l’information au sein d’une rédaction. 
• Apprendre à analyser un sujet sous des perspectives variées.

Ces activités vous plaisent ? Découvrez en plus grâce au kit d’activité de be my media ! 

Allez plus loin : des activités interactives grâce à l’application be my media 

Connaissez-vous l’application be my media ? Cette ressource pédagogique numérique permet d’accéder à plus de 500 sources d’informations variées pour suivre l’actualité internationale, nationale et locale (médias généralistes, indépendants, institutionnels, spécialisés, internationaux). Tous les sujets d’importance sont abordés (économie, politique, etc.) en privilégiant la diversification des points de vue. 

L’application propose également une large gamme d’activités interactives : quizz, jeux de rôle, comparaisons d’articles, ou encore défis de vérification d’infos. Ces formats variés permettent de découvrir le fonctionnement des médias, de reconnaître les différents types de contenus journalistiques (article, éditorial, enquête), ou encore de différencier les sources fiables de celles à vérifier. Chaque exercice s’appuie sur des exemples concrets, tirés de l’actualité réelle. 

Les quizz sont conçus comme des défis : on gagne des points, on progresse par niveaux, et on est encouragé à rejouer. Les jeux de rôle, eux, plongent l’utilisateur dans la peau d’un journaliste ou d’un citoyen connecté, confronté à des choix éditoriaux ou à des infos douteuses. Cette approche ludique favorise l’engagement et la mémorisation.

Ces activités permettent de mieux comprendre le rôle des médias dans une démocratie. Voici trois exemples d’exercices proposés dans l’application.

1- Quiz : connaître le fonctionnement du circuit de l’information 

Dans ce quiz, l’utilisateur est confronté à une série de titres de presse. Sa mission : déterminer pour chacun s’il s’agit d’un article, d’un éditorial ou d’une enquête. 

Exemples de titres : 

• Réforme des retraites : le jeu dangereux de LFI 
• Grève du jeudi 13 avril : transports, écoles, ramassage des déchets… À quelles perturbations faut-il s’attendre ? 
• Rénovation énergétique : des milliards mal dépensés ? 

2- Quiz : savoir lire l’information dans sa pluralité 

Dans cet autre quizz, l’utilisateur compare deux véritables titres d’articles portant sur un même sujet. À lui de repérer lequel est le plus factuel, c’est-à-dire celui qui rapporte une information sans y glisser d’interprétation ou de jugement.  

Exemples de questions : 

• Identifier le fait : “ChatGPT, cauchemar des enseignants” / “ChatGPT, gadget ou révolution artificielle ?” 
• Identifier le fait : “Le pass sanitaire restreignant les libertés individuelles est entré en vigueur le 9 juin 2021” / “Le pass sanitaire est entré en vigueur le 9 juin 2021”
• Identifier le fait : “Facebook change son nom pour Meta afin de se détacher de la mauvaise réputation de l’entreprise” / “Facebook change de nom pour devenir Meta, en lien avec la construction du metaverse” 

3- Fact-checking : connaître les enjeux citoyens de l’information 

Ici, l’utilisateur est plongé dans une situation très actuelle : il navigue entre plusieurs publications sur les réseaux sociaux, avec des visuels et des légendes accrocheuses. Son objectif : déterminer si chaque contenu provient d’une source fiable ou d’une source à vérifier. 

Exemple de publications : 

La Fresque de l’information : be my media intervient dans votre établissement 

Enfin, be my media peut aussi vous accompagner dans la mise en place de vos activités éducatives sur l’EMI, notamment grâce à la Fresque de l’information. Il s’agit d’un serious game organisé au sein de votre établissement et mobilisant directement vos élèves ou vos étudiants. 

Il dure de deux à quatre heures et permet de découvrir 40 notions clés de l’information, notés sur des cartes et divisés en plusieurs thèmes. Les participants sont invités à manipuler les cartes, à discuter de leur signification et à les placer au sein d’une fresque collective qui représente le paysage médiatique actuel.     

Un formateur de l’équipe be my media anime les échanges et les débats et revient sur chacune des notions abordées. 

Vous êtes intéressé par la Fresque de l’information ? Prenez contact dès maintenant avec be my media pour organiser une session dans votre établissement !