Les articles et publications
rédigés par notre équipe.
Les questions et les notions soulevées par l’éducation aux médias sont complexes.
Chaque mois, nous sortons notre plume afin de mettre de la lumière sur une notion clé.
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Les premiers journaux périodiques, à une époque où il était déjà utile de comparer les points de vue !
Lire : Les premiers journaux périodiques, à une époque où il était déjà utile de comparer les points de vue !Le premier grand périodique français fût La Gazette, dont le fondateur avait obtenu en 1631 un privilège royal l’autorisant à publier : découvrez l’article de be my media.
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Quand les vérités de 1975 … sont manifestement encore les même qu’aujourd’hui !
Lire : Quand les vérités de 1975 … sont manifestement encore les même qu’aujourd’hui !Be my media rassemble la presse dans toute sa pluralité pour vous permettre de comparer les points de vue et de construire vos propres opinions.
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La compétence de littératie, ou comment relever les défis du 21e siècle ?
Lire : La compétence de littératie, ou comment relever les défis du 21e siècle ?L’OCDE définit la littératie par “l’Aptitude à comprendre et à utiliser l’information écrite dans la vie courante, au travail et dans la collectivité”.
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Un agrégateur éthique d’information au service de l’éducation aux médias et à l’information
Lire : Un agrégateur éthique d’information au service de l’éducation aux médias et à l’informationLe fil d’actualité de be my media est construit et personnalisé à partir des choix de l’établissement, à travers une cinquantaine de thèmes et plus de 400 sources !
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Comparer les opinions et points de vues sur internet
Lire : Comparer les opinions et points de vues sur internetGrâce à la fonctionnalité de comparaison de points de vue de be my media, il est possible de retrouver sous chaque article, d’autres sources qui traitent du même sujet.
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Recevoir l’actualité en bref avec des revues de presse
Lire : Recevoir l’actualité en bref avec des revues de presseBe my media propose deux revues de presse hebdomadaires en accompagnant les apprenant.e.s vers une pratique de l’information autonome, plurielle et critique, pour renforcer leur citoyenneté.